1. ¿Cuál
es la idea o ideas principales? ¿Cómo las argumenta? (Texto de Carr)
La idea principal del texto es la manera en que ha
afectado a la sociedad el desarrollo de la lectura y la escritura, tanto en su
forma como en la manera de representarla (tablillas, papiros, libros, etc.),
tal y como podemos observar en la primera parte del artículo.
Otras ideas que podemos extraer como principales son la
función que tan importante que constituye la concentración del cerebro humano
en leer y escribir y que la creación del libro supuso un antes y un después en
la sociedad a nivel mundial, tanto en ricos como en pobres.
Todas estas ideas se justifican mediante la visión al
pasado, es decir, a cómo se comenzó a leer y escribir, comenzando por las
antiguas tablillas y finalizando con los avanzados soportes tecnológicos de la
actualidad. La verdad es que me parece una manera bastante ingeniosa de
explicar o justificar cuál es la idea principal u objetivo del texto, porque de
este modo pueden observarse las modificaciones o transformaciones que han ido
surgiendo a lo largo de los años. Poniendo la vista en dos “objetos de estudio”
el libro, el cual marcó un antes y un después de la forma en que vivía la
sociedad y más reciente la tecnología, un avance aun más grande y del cual
están surgiendo todavía más cambios.
2. ¿Supone
Internet una revolución como las que describe Carr en el capítulo? ¿Por qué?
¿Cómo crees que afecta a la educación?
Bajo mi punto de vista Internet ha supuesto una
revolución en la escritura y la lectura, del mismo calibre que la del libro o
incluso más grande, debido a varios factores o motivos; en primer lugar, supone
un avance tremendo para la sociedad, todo tipo de documento plasmado en soporte
electrónico a través de la red “corre cómo la pólvora”, tal y como decimos
coloquialmente; revistas, documentos, libros artículos, etc., podemos
encontrarlos al instante. Es muy cómodo porque con apretar un botón encontramos
rápidamente lo que buscamos, no hace falta llevar encima libros para poder
estudiar en buenas condiciones.
Además Internet y el resto de las TICs, son un recuro de
bajo coste de vista a un futuro. La capacidad de almacenaje de documentos es
muy grande, y a la hora de trabajar, es una grandísima ventaja.
Ya entrando en lo que es el ámbito educativo, tal y como
he señalado con anterioridad, como bien es cierto que conforme pasa el tiempo,
la sociedad avanza y con ella las TICs, por lo que los docentes deben de estar
bien formados para hacer un uso correcto y práctico de las mismas, debido a que
es un recurso altamente explotable del cual, si se ejerce un buen uso, puede
haber muchos beneficios en el campo de la Educación, tanto en lo que se refiere
al docente como al discente.
Dicho esto, como el avance es tan rápido e influyente, a
nivel educativo es de vital importancia no educar a los alumnos con los
recursos del pasado, los tradicionales, sino con los medios ahora presentes
(Internet y el resto de las TICs), para que los alumnos puedan tener así una
buena visión de futuro.
Por otra parte, las TICs ofrecen otra serie de ventajas
como ser un medio didáctico, un medio de información y una buena guía de
aprendizaje; genera unos nuevos escenarios formativos, es decir, se cambia de
los métodos convencionales ofreciendo unas nuevas vías de aprendizaje mucho más
interactivas; favorecen al medio lúdico y al desarrollo cognitivo; ayudan a los
alumnos a acercarse de mejor manera a la sociedad, puesto que las TICs ejercen
una gran influencia sobre la misma; es un recurso que ofrece una amplia gama de
posibilidades para innovar en las prácticas docentes: Aprovechar las nuevas
posibilidades didácticas que ofrecen las TICs para logran que los alumnos
realicen mejores aprendizajes y reducir la grave problemática del fracaso
escolar.
Concluyendo, pienso que la implantación de Internet y el
resto de las TICs en la educación, es un bien impuesto por el desarrollo, y que
debe de ser asumida por los responsables de Educación para así formar
individuos preparados para asumir las exigencias de la sociedad y lograr una
formación que en ocasiones por diversos factores no se puedan realizar
presencialmente. Además son una revolución para la enseñanza, ya que aportan
aspectos positivos en lo que es enseñanza y a la forma de aprender, porque el
estudiante aprende de forma interactiva y más amena que con los métodos
convencionales de enseñanza.
